WEBQUEST- PREZI- ELLUMINATED

ELLUMUNATED

Es un espacio de comunicación para reuniones virtuales, de colaboración y "educación a distancia". Elluminate soporta: comunicación por voz y video, mensajes de texto instantáneo, presentación de escritorios con posibilidad de compartirlos, y encuestas. Elluminate les permite a las personas participar o moderar/administrar una reunión virtual desde cualquier ubicación conectada a Internet.

CARACTERISTICAS

·        Combinación de contenidos

·        Pizarra interactiva

·        Compartir aplicaciones del escritorio.

·        Grabar sesiones.

·        La creación de salas sincronizadas.

·        Aplicación de encuestas.

·        Transmisión de archivos.

·        Monitores de usuarios.

·        Permite la compatibilidad con Windows, Mac, Linux Y solairs.

·        La necesidad del usuario es adaptable a todas las personas.

·        Adaptabilidad.

VENTAJAS

·        Influencia

·        Muchos estudiantes aprenden a través de un profesor.

·        Calidad

·        Accesibilidad

·        Los estudiantes distribuidos globalmente pueden tener acceso a una sala virtual.

·        Convivencia.

·        Estudiantes y profesores se sienten en ambiente intimidación.

·        Mejora los encuentros virtuales y la colaboración entre los usuarios.

·        Flexibilidad y comodidad.

·        Comunidad en línea.

DESVENTAJAS

Es una aplicación con permiso titular. Aunque haya versiones de prueba, estas tienen un límite. Por eso para tener el paquete completo es necesario hacer un gasto.

WEBQUWEST

Este modelo de aprendizaje dota a los profesores de las herramientas necesarias para usar las tecnologías de la información desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando. El modelo WebQuest  ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas.

 Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros. 

CARACTERISTICAS

1.       WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.

2.     WebQuests pueden  ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).

3.     WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser  interdisciplinar.

 WebQuest aporta a los alumnos el desarrollo de muchas capacidades:
  1.  Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si:  Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,...
 2.  Clasificar:  Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.
 3.  Inducir:  Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis.
 4.  Deducción:  Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados.
 5.  Analizar errores:  Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro
 6.  Construir la ayuda:  Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción.
 7.  Abstracción:  Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información.
 8.  Analizar perspectivas:  Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones.

VENTAJAS

• Estimula a la colaboración y  discusión de forma adecuada.
•  Es de uso fácil.
•  Ayuda a que los alumnos se apropien de la información, la interpreten y la exploten.
•  El alumno construye su propio conocimiento.
•  Fomenta el aprendizaje cooperativo.
•  Estructura constructivista.
•  Puede ser utilizada en los diferentes niveles educativos.
•  Se realizan tareas de investigación.
•  Hay aplicaciones prácticas.
•  Se realizan tareas de análisis, de diseño, de producción creativa, etc.
•  Se desarrollan diferentes tipos de competencias.
•  Va más allá de los métodos tradicionales.
•   Fortalece las capacidades intelectuales y de producción al tener un mejor acceso a la información.
•  Auxilia al alumno en la destreza de resolver problemas al no darle la solución sino el camino para llegar a ella.
• Promueve en el alumno una actitud crítica.
• El docente puede evaluar de forma objetiva ya que proporciona todos los elementos para llevarla a cabo.

DESVENTAJAS

· Si no se diseña bien una WebQuest solo será un manojo de preguntas que conducirán a los alumnos a una simple búsqueda de información.
· No son adecuadas para todo tipo de contenidos como: las diferencias de hora entre países, símbolos químicos de la tabla periódica, banderas de las Comunidades Autónomas. 
· Su nivel de complejidad puede ser alto, al no estar bien diseñada.
· Se requiere de una adecuada preparación tanto de quien la elabora como de quien la va a utilizar.
· Es necesario disponer de recursos tecnológicos.
· Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase.

PREZI

Prezi es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o a Impress de LibreOffice. Esta aplicación te permite copiar y pegar o abrir archivos del Power Point y seguirlos ahí.

Prezi se utiliza como plataforma puente entre la información lineal y la no lineal, y como una herramienta de presentación de intercambio de ideas, ya sea de manera libre o bien estructurada. El texto, las imágenes, los vídeos y otros medios de presentación se ponen encima del lienzo y se pueden agrupar en marcos. Después, el usuario designará la medida y la posición entre todos los objetos de la presentación y como se hace el desplazamiento entre estos objetos, así como la ampliación/alejamiento. Para las presentaciones lineales, el usuario puede construir una ruta de navegación prescrita.

La presentación final se puede desarrollar en una ventana del navegador, también permiten una presentación fuera de línea, solo hace falta descargar el archivo. Prezi utiliza un modelo freemium. Los usuarios que usen Prezi público pueden editar, mostrar y descargar sus trabajos, y los que pagan pueden crear, compartir y descargar los archivos. Prezi también ofrece una licencia especial para estudiantes y educadores.

CARACTERISTICAS

Una principal característica de Prezi es la posibilidad de organizar la información en forma de un esquema y exponerlo con libertad sin la secuencia de diapositivas. De manera que el conferenciante o quien consulta una presentación en Prezi puede acceder a cualquier contenido con solo hacer clic. Se puede navegar por la presentación -que es en realidad un solo frame de 3 dimensiones- desde la vista general, ampliando o reduciendo la vista, o desplazando el lienzo. Los efectos visuales deben estar supeditados a una correcta narrativa.

Algunos usuarios han criticado el "Zoom user interface" (ZUI) de Prezi alegando que tiende a producir náuseas. La empresa ha reconocido este efecto potencial y ofrece manuales con recomendaciones para un uso más sensato de diseño y evitar así esta estimulación visual excesiva.³ También hay reconocidos expertos independientes de Prezi localizables en la web de la empresa.⁴

Es fundamental entender el espacio y la narrativa en una presentación en Prezi, a fin de que las presentaciones sean eficaces y armoniosas. La aplicación dispone de varias plantillas que permiten al usuario ahorrar tiempo a la hora de desarrollar una presentación.

Chris Anderson en TED Global 2010, incluyó Prezi, como el mejor TED de todos los tiempos.⁵

Prezi permite trabajar on-line con todas sus herramientas de forma gratuita, pero hay varias modalidades de pago que permiten ocultar los trabajos on-line y protegerlos, y ofrecen más capacidad de almacenamiento que la versión gratuita. Existen dos modalidades de pago, la primera de ellas, y más básica, llamada Enjoy, cuesta 10 $ al mes y 59 $ al año y permite realizar presentaciones privadas, usar un logotipo propio en las presentaciones, solicitar ayuda premium y disponer de 4 Gb de almacenamiento. La siguiente modalidad, denominada Pro, cuesta 20 $ al mes y 159 $ al año, y permite además de las características de la Enjoy, editar Prezis sin conexión a Internet a través de la herramienta Prezi Desktop y disponer de almacenamiento ilimitado. Otros usuarios prefieren medios libres de pago tales como: Sozi, Latex Beamer and Prosper o Dizzy, con los que obtienen resultados similares.

VENTAJAS

Es una forma màs dinàmica y màs didàctica de crear presentaciones  ya sea en linea o cuando no se cuenta con una conexiòn a internet.

a los espectadores se les hace màs interesante esta herramienta  ya que cuenta con movimientos gratos a la vista.

Dentro de las presentaciones podemos reproducir videos dentro de las mismas presentaciones en donde estos se reproduciran automaticamente.

No es necesario tener instalado el programa en la computadora ya que se pueden crear presentaciones en la red.

DESVENTAJAS

Es un programa un poco complicado de entender al principio por las multiples funciones que este nos brinda.

para la reproduccion de la presentacion es necesario contar con Adobe Rader, y algunas computadoras no cuentan con este programa y eso puede ser un poco complicado con el trato del programa.

Es un programa que para crear las presentaciones sSI  es necesario el uso de internet.

Es programa que se encuentra en el idioma ingles .

WIKI,CHAT, VIDEO CONFERENCIA

WIKI

Wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’)¹ es el nombre que recibe un sitio webcuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde losusuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.

Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una página wiki en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[Título de la página]]) esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.

Así, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el localizador uniforme de recursos (URL) de la página el propio título de la página wiki (en Wikipediaocurre así: <http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo> es el URL de la página wikiAlpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del enlace fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.

CARACTERISTICAS

- La publicación de forma immediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)

- El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.

- Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.

- El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos.

- Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf, etc. 

- Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc.

VENTAJAS

La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma inmediata, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su modificación, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki» adopta todo su sentido. El «documento» de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o «WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos lugares son inmediatamente identificables por su particular uso de palabras en mayúsculas, o textocapitalizado –uso que consiste en poner en mayúsculas las iniciales de las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas– como por ejemplo en EsteEsUnEjemplo. Esto convierte automáticamente a la frase en un enlace. Este wiki, en sus orígenes, se comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los espacios y sólo hace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes.

DESVENTAJAS

El más importante se describe como la posibilidad de introducir adendos y modificaciones carentes de autenticidad y rigor. Cualquier persona podrá intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados. Debido a ello, se toman las medidas más adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.

CHAT

Hoy en día el chat es un medio de comunicación masivo. Este tiene susventajas y desventajas. En Facebook, existe el chat, o el Messenger, es un programa para chatear. Estos son 2 de los chats más conocidos de Internet. Todo esto del revolucionario tema del chat sucedió gracias a la Tecnología Informática. Ahora veremos las principales ventajas y desventajas del chat.

 

CARACTERISTICAS

 

·        Permite una interaccion fluida mediante texto síncrono.

·        Incluye la foto de la información personal en la ventana de chat, direcciones URL, emoticones, integración de HTML, imágenes, etc.

·        Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes.

·        Pueden programarse sesiones periodicas que apareceran en el calendario.

·        Abierto las 24 horas del dia.

VENTAJAS

• El acceso ilimitado de informacion
• desarrollo de actividades connotativas
• en lugar de gastar en llamadas solo vasta con que la otra persona se conecte
• Tiene la posibilidad de compartir experiencias  e ideas con gente separadas con miles de quilómetros.
• No existe el tono de voz.
• Una vez conectado siempre habrá personas esperando alguien con quien conversar.
• Control sobre la presentación de uno mismo y sobre los que los otros ven del sí mismo.
• No existe el factor tiempo.
• Puedes interactuar con una o más personas al mismo tiempo.
• Mayor facilidad de expresión, ya que se pueden hablar  de temas muy privados o personales sin miedo a juicios o al qué dirán.
• Control sobre la relación, ofrecen la posibilidad de elegir con quien hablar y con quién no.

DESVENTAJAS

● En el chat pueden haber personas con perfiles o mails falsos lo cual crea un sentimiento de inseguridad en la red. De esta forma podemos estar comunicándonos con personas que no son lo que creemos. Esta es la peor desventaja de usar el chat.

● En el chat hay muchas personas que hacen uso del spam. Esto puede ser molesto para el que recibe toda esta cantidad de información sin valor.

● Se pierde el hilo fundamental de la comunicación real, ya que no se puede ver realmente a la otra persona y a veces la gente no escribe lo que piensa, es decir, que lo hace sin sentimientos, simplemente para alegrar a la otra persona.

● A veces puede resultar extraño no estar hablando y simplemente escribiendo pensando que de esta forma nos estamos comunicando con otra persona.

● Se pierde el sentido fundamental de una conversación ya que no puedes ver lo que realmente piensa o siente la otra persona debido a la falta de expresiones faciales o la voz. Esta es una clara desventaja.

● No existe el factor de tiempo ya que uno puede mandar un mensaje en el chat a otra persona y te puede responder 1 minuto después, a comparación de una conversación fluida.

VIDEOCONFERENCIA

La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.

Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención a clientes, marketing de productos, etc.

El sistema de conferencia web de e-ABC tiene la característica de que los participantes no necesitan instalar ningún programa especial en sus computadoras, sino que sólo necesitan de un navegador web. El sistema tiene la capacidad de transmitir audio y video y contiene herramientas adicionales como pizarrón electrónico, chat y proyector de diapositivas.

e-ABC provee también el servicio de creación de presentaciones avanzadas, que permiten la reproducción simultánea de una filmación con la imagen y voz del presentador sincronizado con materiales adicionales como subtítulos, gráficos, textos, fotografías, animaciones y películas. 

CARACTERISTICAS

Permite ver al interlocutor en el monitor de la computadora.

 - Permite conversar con el interlocutor a través del micrófono y altavoces de la computadora.   

- Permite compartir y modificar de forma conjunta e instantánea aplicaciones (hojas de cálculo, documentos de texto, bases de datos, etc) entre los interlocutores.

 - Permite transferencia de ficheros (imágenes fijas, gráficos, planos, ejecutables...) entre los interlocutores.   

- Permite el uso compartido de una pizarra electrónica para trabajo en grupo.

- Permite la reunión de varias personas  en tiempo real sin estar estas en el mismo lugar 

- Se logra ahorrar en costos de traslados para las personas de la reunión permitiendo llegar acuerdos, tomar decisiones importantes

- Permite intercambiar todo tipo de archivos texto, imágenes logrando así la colaboración de todos.

- Permite la transmisión en vivo de exposiciones tanto a lo largo del territorio nacional como fuera de nuestras fronteras.

- La tecnología con la que se cuenta permite que se utilicen materiales de apoyo en formatos como Word, Power Point y video para las exposiciones.

- Le permite a docentes y estudiantes un potencial multimedia para complementar con imágenes y sonidos los conceptos, procesos y demostraciones que se expongan en las actividades.

 VENTAJAS

·                                 Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.

·                                 Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo.

·                                 Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.

·                                 Fortalece la participación y relación entre las personas.

·                                 Mejora los sistemas de información y comunicación de la empresa.

·                                 Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.

·                                 Negocios utilizando técnicas audiovisuales

·                                 Sin inconveniencias asociadas en viajar

·                                 Gastar dinero

·                                 Pérdida de tiempo

·                                 Ha capturado la imaginación de las personas de negocios

·                                 Líderes gubernamentales

·                                 Educadores

·                                  Intercambio de ideas más rápido y frecuente

·                                  Aumento en productividad y ventaja competitiva Proveer una alternativa adicional para que los clientes obtengan un mejor rendimiento de sus líneas de ISDN. Proveer una alternativa adicional para el mejor aprovechamiento de los recursos de cómputo.Competitividad

DESVENTAJAS

• Extremadamente caros
• Renta de canales de comunicación
• Espacios adecuados para el equipo
• Servicios de mantenimiento e infraestructura
• Medios de comunicación con altos anchos de banda.

LA DIDACTICA 

La palabra Didáctica tiene origen del griego didasticós, que significa “el
que enseña” y concierne a la instrucción; didasco que significa “enseño” a
esta se le ha considerado parte principal de la Pedagogía que permite dar
reglas para la enseñanza, fue por esto que un principio se interpretó como
“el arte o la ciencia de enseñar o instruir”.

En el siglo XVI Wolfang Riatke1 (1571-1631), al introducir su nuevo sistema
educativo para Alemania, se atribuyo el título de didacticus. Pero fue Juan
Amós Comenius2 (1592-1670), con su libro Didáctica Magna, quien
convirtió la palabra didáctica en un término más conocido. Este libro coloca
al estudiante como el centro del fenómeno educativo al cual todo tenía que
concurrir: docentes, textos, aulas y métodos etc. A él se atribuye la
creación de la escuela popular a la que todos sin distinción tienen acceso.
En esta escuela se implanta el método “aprender haciendo” donde es el estudiante el que crea su propio conocimiento, con la experiencia antes que
con la memoria de las palabras.

El libro Didáctica Magna, se divide en tres partes: Didáctica General, que
concibe al hombre como semejanza de Dios; Didáctica Especial, que se
relaciona a las buenas costumbres y virtudes que pueden ser enseñadas, la
organización Escolar, que relaciona el inicio de la educación de lo más
fácil a lo más difícil, siempre vigilada para corregir, llegando al fondo jamás
se queda con la primera impresión.

Comenius concibe la didáctica como la “técnica de la enseñanza”, fue un
gran crítico de los modelos de enseñanza de retención memorística y
mecánica teoriza “la asimilación consciente” como la condición
fundamental para el aprendizaje, el profesor debe garantizar que el
estudiante no solo recuerde lo que él explica, sino que reflexione sobre lo
que debe hacer, por esta razón existen para el docente dos elementos
fundamentales a la hora de ejercer su labor y son: la organización que
significa que debe tener un método y un instrumento para llevar al cabo el
proceso de enseñanza y la conducción, que es guiar al estudiante para que
el mismo asimile el conocimiento, esto garantizara que dicho proceso se
establezca de forma coherente.


MINISTERIO DE LAS TICS


El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones es un ministerio de la República de Colombia que tiene como objetivos diseñar, formular, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector TIC, en correspondencia con la Constitución Política y la ley, con el fin de contribuir al desarrollo económico, social y político de la Nación. De igual forma debe impulsar el desarrollo y fortalecimiento del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, promover la investigación e innovación buscando su competitividad y avance tecnológico conforme al entorno nacional e internacional.

NORMATIVIDAD

Ley 1341 de 2009, por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones.

FUNCIONES

Según la ley 1341 de 2009, son funciones del Ministerio:

• Diseñar, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
• Definir, adoptar y promover las políticas, planes y programas tendientes a incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional, a las tecnologías de la información y las comunicaciones y a sus beneficios.
• Promover el establecimiento de una cultura de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el país, a través de programas y proyectos que favorezcan la apropiación y masificación de las tecnologías, como instrumentos que facilitan el bienestar y el desarrollo personal y social.
• Coordinar con los actores involucrados, el avance de los ejes verticales y transversales de las TIC, y el plan nacional correspondiente, brindando apoyo y asesoría a nivel territorial.
• Gestionar la cooperación internacional en apoyo al desarrollo del sector de las TIC en Colombia.
• Administrar el régimen de contrapres y otras actuaciones administrativas que comporten el pago de derechos, mediante el desarrollo de las operaciones de liquidación, cobro y recaudo, de conformidad con la legislación vigente.
• Ejercer la representación internacional de Colombia en el campo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, especialmente ante los organismos internacionales del sector, en coordinación con el Ministerio de Relaciones Exteriores y bajo la dirección del Presidente de la República.
• Ejecutar los tratados y convenios sobre tecnologías de la información y las comunicaciones ratificados por el país, especialmente en los temas relacionados con el espectro radioeléctrico y los servicios postales.
• Regir en correspondencia con la ley las funciones de vigilancia y control en el sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
• Vigilar el pleno ejercicio de los derechos de información y de la comunicación, así como el cumplimiento de la responsabilidad social de los medios de comunicación, los cuales deberán contribuir al desarrollo social, económico, cultural y político del país y de los distintos grupos sociales que conforman la nación colombiana, sin perjuicio de las competencias de que trata el artículo 76 de la Constitución Política.
• Evaluar la penetración, uso y comportamiento de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el entorno socioeconómico nacional, así como su incidencia en los planes y programas que implemente o apoye.
• Propender por la utilización de las TIC para mejorar la competitividad del país.
• Promover, en coordinación con las entidades competentes, la regulación del trabajo virtual remunerado, como alternativa de empleo para las empresas y oportunidad de generación de ingresos de los ciudadanos, de todos los estratos sociales.
• Procurar ofrecer una moderna infraestructura de conectividad y de comunicaciones, en apoyo para los centros de producción de pensamiento, así como el acompañamiento de expertos, en la utilización de las TIC, capaces de dirigir y orientar su aplicación de manera estratégica
• Levantar y mantener actualizado, el registro de todas las iniciativas de TIC a nivel nacional, las cuales podrán ser consultadas virtualmente.
• Formular y ejecutar políticas de divulgación y promoción permanente de los servicios y programas del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, promoviendo el uso y beneficio social de las comunicaciones y el acceso al conocimiento, para todos los habitantes del territorio nacional.

 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL INTERNET





Ventajas:

 Hace la comunicación mucho más sencilla.
 Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo.
 La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
 Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia.
 Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas colaborativas.
 La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si no tuviéramos internet.
 Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna herramienta o proceso.
 El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del Internet.
 Es posible comprar fácilmente a otras tiendas de otros p
 Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.


Desventajas

 Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de la misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia explícita, terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
 Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de muchas cosas personales o laborales.
 Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica del copy/paste.
 El principal puente de la piratería es el internet
 Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos procesos que se quedan varados por esa dependencia.
 Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la casa, adiós internet (no es el caso de la telefonía convencional).
 Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la proliferación de los virus, el phising, etc.