LA DIDACTICA 

La palabra Didáctica tiene origen del griego didasticós, que significa “el
que enseña” y concierne a la instrucción; didasco que significa “enseño” a
esta se le ha considerado parte principal de la Pedagogía que permite dar
reglas para la enseñanza, fue por esto que un principio se interpretó como
“el arte o la ciencia de enseñar o instruir”.

En el siglo XVI Wolfang Riatke1 (1571-1631), al introducir su nuevo sistema
educativo para Alemania, se atribuyo el título de didacticus. Pero fue Juan
Amós Comenius2 (1592-1670), con su libro Didáctica Magna, quien
convirtió la palabra didáctica en un término más conocido. Este libro coloca
al estudiante como el centro del fenómeno educativo al cual todo tenía que
concurrir: docentes, textos, aulas y métodos etc. A él se atribuye la
creación de la escuela popular a la que todos sin distinción tienen acceso.
En esta escuela se implanta el método “aprender haciendo” donde es el estudiante el que crea su propio conocimiento, con la experiencia antes que
con la memoria de las palabras.

El libro Didáctica Magna, se divide en tres partes: Didáctica General, que
concibe al hombre como semejanza de Dios; Didáctica Especial, que se
relaciona a las buenas costumbres y virtudes que pueden ser enseñadas, la
organización Escolar, que relaciona el inicio de la educación de lo más
fácil a lo más difícil, siempre vigilada para corregir, llegando al fondo jamás
se queda con la primera impresión.

Comenius concibe la didáctica como la “técnica de la enseñanza”, fue un
gran crítico de los modelos de enseñanza de retención memorística y
mecánica teoriza “la asimilación consciente” como la condición
fundamental para el aprendizaje, el profesor debe garantizar que el
estudiante no solo recuerde lo que él explica, sino que reflexione sobre lo
que debe hacer, por esta razón existen para el docente dos elementos
fundamentales a la hora de ejercer su labor y son: la organización que
significa que debe tener un método y un instrumento para llevar al cabo el
proceso de enseñanza y la conducción, que es guiar al estudiante para que
el mismo asimile el conocimiento, esto garantizara que dicho proceso se
establezca de forma coherente.


MINISTERIO DE LAS TICS


El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones es un ministerio de la República de Colombia que tiene como objetivos diseñar, formular, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector TIC, en correspondencia con la Constitución Política y la ley, con el fin de contribuir al desarrollo económico, social y político de la Nación. De igual forma debe impulsar el desarrollo y fortalecimiento del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, promover la investigación e innovación buscando su competitividad y avance tecnológico conforme al entorno nacional e internacional.

NORMATIVIDAD

Ley 1341 de 2009, por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones.

FUNCIONES

Según la ley 1341 de 2009, son funciones del Ministerio:

• Diseñar, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
• Definir, adoptar y promover las políticas, planes y programas tendientes a incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional, a las tecnologías de la información y las comunicaciones y a sus beneficios.
• Promover el establecimiento de una cultura de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el país, a través de programas y proyectos que favorezcan la apropiación y masificación de las tecnologías, como instrumentos que facilitan el bienestar y el desarrollo personal y social.
• Coordinar con los actores involucrados, el avance de los ejes verticales y transversales de las TIC, y el plan nacional correspondiente, brindando apoyo y asesoría a nivel territorial.
• Gestionar la cooperación internacional en apoyo al desarrollo del sector de las TIC en Colombia.
• Administrar el régimen de contrapres y otras actuaciones administrativas que comporten el pago de derechos, mediante el desarrollo de las operaciones de liquidación, cobro y recaudo, de conformidad con la legislación vigente.
• Ejercer la representación internacional de Colombia en el campo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, especialmente ante los organismos internacionales del sector, en coordinación con el Ministerio de Relaciones Exteriores y bajo la dirección del Presidente de la República.
• Ejecutar los tratados y convenios sobre tecnologías de la información y las comunicaciones ratificados por el país, especialmente en los temas relacionados con el espectro radioeléctrico y los servicios postales.
• Regir en correspondencia con la ley las funciones de vigilancia y control en el sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
• Vigilar el pleno ejercicio de los derechos de información y de la comunicación, así como el cumplimiento de la responsabilidad social de los medios de comunicación, los cuales deberán contribuir al desarrollo social, económico, cultural y político del país y de los distintos grupos sociales que conforman la nación colombiana, sin perjuicio de las competencias de que trata el artículo 76 de la Constitución Política.
• Evaluar la penetración, uso y comportamiento de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el entorno socioeconómico nacional, así como su incidencia en los planes y programas que implemente o apoye.
• Propender por la utilización de las TIC para mejorar la competitividad del país.
• Promover, en coordinación con las entidades competentes, la regulación del trabajo virtual remunerado, como alternativa de empleo para las empresas y oportunidad de generación de ingresos de los ciudadanos, de todos los estratos sociales.
• Procurar ofrecer una moderna infraestructura de conectividad y de comunicaciones, en apoyo para los centros de producción de pensamiento, así como el acompañamiento de expertos, en la utilización de las TIC, capaces de dirigir y orientar su aplicación de manera estratégica
• Levantar y mantener actualizado, el registro de todas las iniciativas de TIC a nivel nacional, las cuales podrán ser consultadas virtualmente.
• Formular y ejecutar políticas de divulgación y promoción permanente de los servicios y programas del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, promoviendo el uso y beneficio social de las comunicaciones y el acceso al conocimiento, para todos los habitantes del territorio nacional.

 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL INTERNET





Ventajas:

 Hace la comunicación mucho más sencilla.
 Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo.
 La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
 Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia.
 Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas colaborativas.
 La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si no tuviéramos internet.
 Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna herramienta o proceso.
 El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del Internet.
 Es posible comprar fácilmente a otras tiendas de otros p
 Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.


Desventajas

 Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de la misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia explícita, terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
 Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de muchas cosas personales o laborales.
 Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica del copy/paste.
 El principal puente de la piratería es el internet
 Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos procesos que se quedan varados por esa dependencia.
 Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la casa, adiós internet (no es el caso de la telefonía convencional).
 Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la proliferación de los virus, el phising, etc.